miércoles, 4 de marzo de 2015

Clase invertida

Comenzamos la apasionante aventura de aprender y enseñar, PRIMERA CLASE EN LA URJC, veamos las aportaciones del alumnado a una situación práctica.

  • PUNTO DE PARTIDA
  • QUÉ QUIERE CONSEGUIR EL VÍDEO
  • CÓMO LO HACE
  • QUÉ Y CÓMO EVALUAR
Hoy ha sido una sesión "diferente", hemos partido de una experiencia práctica concreta y analizando el vídeo, hemos tratado los contenidos teórico-prácticos de los que versa esta asignatura.

Si tienes alguna observación de la sesión de hoy, puedes hacer un comentario. Gracias

Para saber de dónde viene la idea de "clase invertida", podéis acceder a:


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