Currículum y educación

¿Qué se entiende por currículum?

¿Cuáles son los fines de la educación en la escuela?, ¿qué papel tiene la familia en este ámbito?

INTRODUCCIÓN: 

Para contestar a estas y otras cuestiones relacionadas, veremos los siguientes temas:

Bloque Temático I. "Diseño, organización y planificación" 

Tema 1. Del currículo oficial a la programación del aula: niveles de planificación del currículo.
Tema 2. Las intenciones educativas: finalidades de la enseñanza.

RECURSOS: 

Facilito acceso a recursos donde podemos tener un acercamiento a la implementación de la normativa LOMCE en los diferentes niveles educativos, teniendo presente el currículo y los niveles de concreción.

La lomce. el currículo from Rosa Mª González

Currículum y niveles de concreción from Rosa Mª González

TRABAJO PERSONAL 

a.- PROPUESTA para quienes no han asistido a clase o asistiendo desean incluir en el portafolio: 

Justifica y elabora tu respuesta: ¿Qué se entiende por currículum?, ¿Cuáles son los fines de la educación en la escuela?, ¿qué papel tiene la familia en este ámbito?  

b.- ACTIVIDAD 0 (portafolio): 

Accede a los recursos relacionados para manejar la información relativa a la LOMCE,  conociendo dónde consultar sus características.

Clase invertida

Comenzamos la apasionante aventura de aprender y enseñar, PRIMERA CLASE EN LA URJC, veamos las aportaciones del alumnado a una situación práctica.

• PUNTO DE PARTIDA
• QUÉ QUIERE CONSEGUIR EL VÍDEO
• CÓMO LO HACE
• QUÉ Y CÓMO EVALUAR

Hoy ha sido una sesión "diferente", hemos partido de una experiencia práctica concreta y analizando el vídeo, hemos tratado los contenidos teórico-prácticos de los que versa esta asignatura.

Si tienes alguna observación de la sesión de hoy, puedes hacer un comentario. Gracias

Para saber de dónde viene la idea de "clase invertida", podéis acceder a:

Introducción al diseño de programas

Resulta "curioso" comenzar la asignatura el mismo día que empieza "la Semana de la Educación" en el Salón Internacional del Estudiante y la Oferta Educativa, más conocida como AULA. 

¡Qué mejor que ver las experiencias educativas que han compartido orientadores/as de toda España!

AULA DEL ORIENTADOR 2015

EXPERIENCIAS

Referencia de la asignatura: 

Guía docente  Ver: "Diseño y Desarrollo Curricular" 

"Diseño curricular en intervención sociocomunitaria"

Reflexión inicial: ¿dejo el máster?, ¿qué hace realmente un orientador en el día a día?. Veamos la respuesta a esta pregunta en la Comunidad de profesionales de OrienTapas. 

Alguno puede plantearse... nuestro perfil no es sólo de orientación. De ahí que propongo contestar al siguiente CUESTIONARIO INICIAL DE DISEÑO DE PROGRAMAS (pincha aquí) Si no funciona el link, por favor, ponte en contacto con: rosa.dpto.orientacion@gmail.com -gracias- (no utilizar este email para otros fines relacionados con la asignatura)